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隔代教养背景下幼儿亲子依恋对心理理论的影响:一个有调节的中介模型

葛国宏 陈传锋 杜晓凌

中国临床心理学杂志2021,Vol.29Issue(2):224-229,235,7.
中国临床心理学杂志2021,Vol.29Issue(2):224-229,235,7.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.02.002

隔代教养背景下幼儿亲子依恋对心理理论的影响:一个有调节的中介模型

Relationship between Parent Child Attachment and Theory of Mind in the Background of Grandparenting: A Moderated Mediation Model

葛国宏 1陈传锋 2杜晓凌3

作者信息

  • 1. 宁波行政学院公共管理教研部,宁波315012
  • 2. 湖州师范学院教师教育学院,湖州313000
  • 3. 杭州市喜洋洋幼儿园,杭州310008
  • 折叠

摘要

关键词

隔代教养/心理理论/亲子依恋/心理状态术语/祖辈-父母教养一致性

分类

医药卫生

引用本文复制引用

葛国宏,陈传锋,杜晓凌..隔代教养背景下幼儿亲子依恋对心理理论的影响:一个有调节的中介模型[J].中国临床心理学杂志,2021,29(2):224-229,235,7.

基金项目

国家社科基金教育学课题“隔代教养儿童的祖辈依赖与教育干预策略”(项目编号:BBA180077) (项目编号:BBA180077)

中国临床心理学杂志

OA北大核心CSCDCSSCICSTPCD

1005-3611

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