中国临床心理学杂志2021，Vol.29Issue(2)：230-235,6.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.02.003
师生、同伴、亲子关系对农村小学寄宿生心理资本的影响:有调节的中介模型
The Influence of Teacher-Student Relationship, Peer Relationship and Parent-Child Relationship on the Psychological Capital among Rural Primary School Boarders: A Moderated Mediation Model
摘要
关键词
农村小学寄宿生/心理资本/师生关系/同伴关系/亲子关系分类
医药卫生引用本文复制引用
吴旻,周欣然,叶攀琴,孙丽萍..师生、同伴、亲子关系对农村小学寄宿生心理资本的影响:有调节的中介模型[J].中国临床心理学杂志,2021,29(2):230-235,6.基金项目
教育部人文社会科学研究项目“乡村振兴下农村寄宿儿童心理资本与社会适应”(19YJC880094) （19YJC880094）
江西省高校人文社会科学重点研究基地项目“赣南农村小学寄宿儿童心理资本构念及其影响因素分析”(JD16011) （JD16011）
江西省教育科学“十三五”规划项目“农村小学寄宿生心理资本及对社会适应的影响研究”(17YB171) （17YB171）
赣南师范大学重点招标课题. （）
