基础医学教育2021，Vol.23Issue(5)：295-298,4.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.05.01
激发深度学习的病理学CPC教学设计与应用
Design and application of the teaching model of clinical pathological conference
摘要
关键词
病理学/临床病理讨论/教学改革分类
医药卫生引用本文复制引用
危晓莉,彭慧琴,徐恩萍,张布衣..激发深度学习的病理学CPC教学设计与应用[J].基础医学教育,2021,23(5):295-298,4.基金项目
浙江大学高等教育"十三五"第二批教学改革研究基金资助项目(zdjg19060) （zdjg19060）
