中国临床心理学杂志2021，Vol.29Issue(3)：618-621,4.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.03.035
工作旺盛感对中小学教师专业发展的影响:有调节的中介模型
Thriving at Work and Professional Development of Teachers in Primary and Secondary Schools:A Mediated Moderating Model
摘要
关键词
工作旺盛感/专业发展/工作倦怠/组织支持感分类
医药卫生引用本文复制引用
王文增,魏忠凤..工作旺盛感对中小学教师专业发展的影响:有调节的中介模型[J].中国临床心理学杂志,2021,29(3):618-621,4.基金项目
2020年辽宁省教育厅科学研究经费项目:基于积极心理学的工作旺盛感促进中小学体育教师专业发展研究(WJC2020ST03) （WJC2020ST03）
