科学教育与博物馆2021，Vol.7Issue(4)：272-277,6.DOI:10.16703/j.cnki.31-2111/n.2021.04.001
重新思考科学教育
Rethinking Science Education
摘要
关键词
科学教育/科学素质/探究/参与引用本文复制引用
裴新宁..重新思考科学教育[J].科学教育与博物馆,2021,7(4):272-277,6.基金项目
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"信息化学习场域中学生深度学习阻障诊断与教学优化研究"(项目批准号:19YJA880048) （项目批准号:19YJA880048）
