| 注册
首页|期刊导航|心理学报|儿童认知发展水平诊断工具IPDT的动态化编制及其在低社会经济地位儿童中的应用

儿童认知发展水平诊断工具IPDT的动态化编制及其在低社会经济地位儿童中的应用

张丽锦 暴卿 陈蕾 梁渊

心理学报2021,Vol.53Issue(9):960-975,16.
心理学报2021,Vol.53Issue(9):960-975,16.

儿童认知发展水平诊断工具IPDT的动态化编制及其在低社会经济地位儿童中的应用

Dynamic adaptation of the Inventory of Piaget's Developmental Task (IPDT) and the application for children with low socioeconomic status

张丽锦 1暴卿 2陈蕾 3梁渊1

作者信息

  • 1. 陕西师范大学心理学院
  • 2. 陕西省儿童青少年心理与行为健康哲学社会科学重点研究基地
  • 3. 陕西省行为与认知神经科学重点实验室,西安 710062
  • 折叠

摘要

关键词

动态测验/低社会经济地位/皮亚杰认知发展量表(IPDT)/最近发展区/认知潜能

分类

社会科学

引用本文复制引用

张丽锦,暴卿,陈蕾,梁渊..儿童认知发展水平诊断工具IPDT的动态化编制及其在低社会经济地位儿童中的应用[J].心理学报,2021,53(9):960-975,16.

基金项目

教育部人文社会科学研究一般项目(18XJA190001)、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育项目(2019-05-019-BZPK01)资助. (18XJA190001)

心理学报

OA北大核心CHSSCDCSCDCSSCICSTPCD

0439-755X

访问量0
|
下载量0
段落导航相关论文