西南交通大学学报（社会科学版）2021，Vol.22Issue(4)：84-93,10.
"读—记—仿—创"四位一体教学模式对大学生英语词汇能力的影响
A Study of the Influence of"Reading,Memorizing,Imitating and Creating"Teaching Mode on College Students'English Lexical Competence
摘要
关键词
语言模因/词汇能力/产出性能力/接受性能力/"读—记—仿—创"教学模式引用本文复制引用
张丽.."读—记—仿—创"四位一体教学模式对大学生英语词汇能力的影响[J].西南交通大学学报（社会科学版）,2021,22(4):84-93,10.基金项目
广东省高等教育教学改革项目"读—记—仿—创"四位一体教学模式对大学生英语词汇能力提高的实证研究"(2019SJJXGG01) （2019SJJXGG01）
2020年度广东省教育科学"十三五"规划研究项目"文化'走出去'战略背景下岭南民俗文化英译研究"(2020GXJK107) （2020GXJK107）
广州商学院校级重点课题"应用型本科高校专门用途英语(ESP)教学模式研究"(2018XJZD005) （ESP）
