基于超星学习平台的混合式教学在急危重症护理教学中的应用效果OA

目的 探讨在急危重症护理教学工作中,应用基于超星学习平台的混合式教学方式的教学效果.方法 选择2018级两个班的学生为研究对象并随机分成两组,其中42名观察组应用基于超星学习平台的混合式教学模式,43名对照组应用传统教学模式,比较两组学生的考核情况.结果 观察组学生在理论考核成绩与实训考核成绩上均要明显高于对照组(P<0.05).结论 基于超星学习平台的教学模式用于急危重症护理教学中,能够明显提高学生的理论与实践水平,提高教学质量.