职业技术教育2021，Vol.42Issue(19)：59-66,8.
教育质量公平视域下残障大学生学习参与的概念诠释与实证研究 ——基于对17所应用型院校残障大学生的调查
Concept Interpretation and Empirical Study of Learning Engagement of College Students with Disabilities in the View of Educational Quality Equity ——Based on Survey in 17 Application-oriented Universities
摘要
关键词
残障大学生/学习参与/学业支持/教育质量公平/学业质量评价/应用型院校分类
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蔡翮飞..教育质量公平视域下残障大学生学习参与的概念诠释与实证研究 ——基于对17所应用型院校残障大学生的调查[J].职业技术教育,2021,42(19):59-66,8.基金项目
江苏省高等教育教改研究一般课题"残障大学生学业质量评估模式研究——基于学生'学习参与'的视角"(2019JSJG233),主持人:蔡翮飞 （2019JSJG233）
江苏省高校哲学社会科学研究项目"残障大学生学习参与及其影响因素的实证研究"(2019SJA0546),主持人:蔡翮飞 （2019SJA0546）
江苏省社会科学基金项目"高等融合教育中残障大学生的学习效能及质量提升研究"(19JYB006),主持人:张茂林 （19JYB006）
南京特殊教育师范学院思政专项重点课题"残障大学生心理资本及其濡化培养对策研究"(71920122020),主持人:李丽,蔡翮飞 （71920122020）
