广西医学2021，Vol.43Issue(14)：1741-1745,5.DOI:10.11675/j.issn.0253-4304.2021.14.18
护生临床实习压力在感知教师支持与职业认同感中的中介效应
Mediating effect of clinical practice stress between perception of instructor support and professional identity in nursing students
摘要
关键词
临床实习压力/感知教师支持/职业认同感/结构方程/中介效应分类
医药卫生引用本文复制引用
吴钰,于丽荣,王爱华,王瑛..护生临床实习压力在感知教师支持与职业认同感中的中介效应[J].广西医学,2021,43(14):1741-1745,5.基金项目
中国学位与研究生教育研究课题(B4-YX20180201-01),山东省立医院院内护理科研立项(HL2021-03) （B4-YX20180201-01）
