远程教育杂志2021，Vol.39Issue(5)：66-75,10.
沉浸式学习理论视域下的游戏化课程目标设计:机理、框架与应用
Research on Gamification Curriculum Objectives Design from the Perspective of Immersive Learning Theory:Mechanism,Framework and Application
摘要
关键词
沉浸式学习/游戏化课程/课程目标/高质量学习分类
社会科学引用本文复制引用
陶佳,范晨晨..沉浸式学习理论视域下的游戏化课程目标设计:机理、框架与应用[J].远程教育杂志,2021,39(5):66-75,10.基金项目
本文系全国教育科学规划课题2018年度教育部重点课题"以高校为中心多方协同的STEAM教育模式研究:以安徽省为例"(项目编号:DCA180318)的研究成果. （项目编号:DCA180318）
