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RBL教学模式培养"5+3"一体化医学生科研思维的探索

杨晓勤 高上上 吴华

基础医学教育2021，Vol.23Issue(9)：609-611,3.
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基础医学教育2021，Vol.23Issue(9)：609-611,3.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.09.03

RBL教学模式培养"5+3"一体化医学生科研思维的探索

杨晓勤 1高上上 2吴华3

作者信息

  • 1. 苏州大学基础医学与生物科学学院生物信息学教研室,苏州 215123
  • 2. 苏州大学基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学教研室
  • 3. 苏州大学基础医学与生物科学学院病理学与病理生理学教研室
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摘要

关键词

生物信息学/RBL教学/科研思维

分类

社会科学

引用本文复制引用

杨晓勤,高上上,吴华..RBL教学模式培养"5+3"一体化医学生科研思维的探索[J].基础医学教育,2021,23(9):609-611,3.

基金项目

苏州大学高等教育教学改革研究课题-青年项目(苏大教[2019]107号) （苏大教[2019]107号）

江苏省杰出青年基金资助项目(BK20190042) （BK20190042）

基础医学教育

2095-1450

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