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职教师范生职业理念培育的意义、内容及途径

刘媛

职教通讯Issue(9)：101-107,7.
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职教通讯Issue(9)：101-107,7.

职教师范生职业理念培育的意义、内容及途径

The Significance, Content and Ways of Cultivating Vocational Normal Students' Professional Ideas

刘媛1

作者信息

  • 1. 天津职业技术师范大学职业教育学院
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摘要

关键词

职教师范生/职业理念/培育途径

分类

社会科学

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刘媛..职教师范生职业理念培育的意义、内容及途径[J].职教通讯,2021,(9):101-107,7.

职教通讯

1674-7747

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