上海教育评估研究2021，Vol.10Issue(5)：P.51-56,6.
多元协同:日本中小学教师ICT应用指导力提升策略及启示
吴璇 1王宏方2
作者信息
- 1. 华东师范大学国际与比较教育研究所,上海200062
- 2. 河北师范大学教育学院,河北石家庄050024
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摘要
关键词
ICT应用指导力/多元协同/日本/中小学教师分类
社会科学引用本文复制引用
吴璇,王宏方..多元协同:日本中小学教师ICT应用指导力提升策略及启示[J].上海教育评估研究,2021,10(5):P.51-56,6.
