远程教育杂志2021，Vol.39Issue(6)：95-102,8.
具身视域下的学生反馈素养研究 ——互联网时代供给关系的再认识
Research on Student Feedback Literacy from Embodied Perspective: Re-understanding of the Affordance Relationship in the Internet Era
摘要
关键词
具身认知/反馈素养/可供性/知觉与行动/互联网+教育/"人—环境"双向反馈协调模型分类
社会科学引用本文复制引用
王辞晓,李心怡,董艳..具身视域下的学生反馈素养研究 ——互联网时代供给关系的再认识[J].远程教育杂志,2021,39(6):95-102,8.基金项目
本研究获国家自然科学基金2021年度面上项目"STEM教育情境下同伴互动的脑协同机制及策略研究"(项目编号:62177011)课题资助. （项目编号:62177011）
