阅读是一项基本的语言技能.2021年4月,由教育部颁布的新版《高等职业教育专科英语课程标准》所规定的四项英语学科核心素养与课程目标,都涉及阅读技能.然而,大学英语阅读教学存在一定的"浅层学习"倾向,它阻碍和制约着学生阅读及其他方面的语言技能的提升和发展.必须对这种倾向加以正确的引导,从"深度教学"理论出发,对阅读教学活动进行深化.
作者：李冬莲
作者单位：江苏经贸职业技术学院基础教学部·博雅全人教育学院
分类：社会科学
中文关键词：大学英语阅读教学浅层学习深度学习
刊名：《品牌研究》 2021 (16)
页码/页数：285-289,5
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