重庆科技学院学报（社会科学版）Issue(6)：100-106,7.
全英文教学真能提高大学生的学科水平和英文水平吗? ——基于混合方法的中国高校EMI课程效果的实证研究
摘要
关键词
全英文教学/EMI课程/英语水平/学习动机/双语教学分类
社会科学引用本文复制引用
金蓓..全英文教学真能提高大学生的学科水平和英文水平吗? ——基于混合方法的中国高校EMI课程效果的实证研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2021,(6):100-106,7.基金项目
华中农业大学教学研究与改革项目"超语教育模式在一流人才培养教学体系中的应用研究"(2019099) （2019099）
