高教学刊2021，Vol.7Issue(35)：170-173,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.35.042
基于"双项融合"课程思政模式的思考与实践
摘要
关键词
课程思政/双项融合/建设/实践分类
社会科学引用本文复制引用
吴钟鸣,陆慧,张素红,刘旭明,高素美,卢军锋..基于"双项融合"课程思政模式的思考与实践[J].高教学刊,2021,7(35):170-173,4.基金项目
2019年江苏省教改重点课题"新型应用型大学'课程思政'系统化建设的路径建构与实践创新"(编号:2019JSJG054)阶段性成果 （编号:2019JSJG054）
2019年江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于'金课'背景下的应用型本科院校慕课(MOOC)教学质量保障机制研究与实践"(编号:D/2020/01/42) （MOOC）
金陵科技学院优秀教学团队项目"机电工程学院'课程思政'优秀教学团队项目"(编号:2020SZTD003)建设阶段成果 （编号:2020SZTD003）
金陵科技学院2019年校级教育教改研究课题(课程思政专项)"基于'双项融合'多层递进'的课程思政改革与实践"(编号:KCSZ2019-3)研究成果 （课程思政专项）
