继续教育研究Issue(2)：43-48,6.
高职院校教师成长:阶梯建构与实践推动
Teacher Growth in Higher Vocational Colleges:Step Construction and Practice Promotion
摘要
关键词
高职院校/教师成长/阶梯构建/实践推动分类
社会科学引用本文复制引用
杨斯诗,钟石根..高职院校教师成长:阶梯建构与实践推动[J].继续教育研究,2022,(2):43-48,6.基金项目
福建省教育科学"十四五"规划2021年度课题"高职院校'七纵五横'高水平专业群建设体系研究"(编号:FJJKGZ21-131) （编号:FJJKGZ21-131）
厦门市中华职业教育社2021年度重点课题"产教融合背景下民办高职院校'双师型'教师培养困境与寻径——以厦门市为例" （）
