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陈独秀《小学识字教本》编排和释义得失——以童蒙识字教材研究为视角

李明

安庆师范大学学报(社会科学版)2021,Vol.40Issue(5):52-55,4.
安庆师范大学学报(社会科学版)2021,Vol.40Issue(5):52-55,4.DOI:10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2021.05.011

陈独秀《小学识字教本》编排和释义得失——以童蒙识字教材研究为视角

Gains and Losses in the Arrangement and Interpretation of Chen Duxiu's Primary School Literacy Textbook——From the Perspective of Children's Literacy Textbook Research

李明1

作者信息

  • 1. 安庆师范大学人文学院,安徽安庆246011
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摘要

关键词

陈独秀/《小学识字教本》/编排/释义/童蒙识字教材

分类

社会科学

引用本文复制引用

李明..陈独秀《小学识字教本》编排和释义得失——以童蒙识字教材研究为视角[J].安庆师范大学学报(社会科学版),2021,40(5):52-55,4.

基金项目

安徽省高校人文社会科学研究重点项目"陈独秀语言学著述研究"(SK2016A0549). (SK2016A0549)

安庆师范大学学报(社会科学版)

OACHSSCD

1003-4730

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