高教学刊2022，Vol.8Issue(3)：70-73,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.03.018
面向新工科课程思政的融合贯通教学模式研究 ——以机械工程专业为例
摘要
关键词
新工科/课程思政/教学模式/机械专业分类
社会科学引用本文复制引用
金子祺,钟博文..面向新工科课程思政的融合贯通教学模式研究 ——以机械工程专业为例[J].高教学刊,2022,8(3):70-73,4.基金项目
国家自然科学基金青年项目"面向知识关联整合的大学跨学科团队创新能力影响研究"(71904139) （71904139）
