高教学刊2022，Vol.8Issue(3)：193-196,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.03.048
探索混合式教学中课程思政的实施路径 ——以色谱分析课程为例
摘要
关键词
课程思政/实施路径/色谱分析/绩效评价分类
社会科学引用本文复制引用
杜斌,姚寒春,周婕,杨森,陈迪..探索混合式教学中课程思政的实施路径 ——以色谱分析课程为例[J].高教学刊,2022,8(3):193-196,4.基金项目
郑州大学2021年课程思政教育教学改革示范课程"色谱分析"(2021ZZUKCSZ024) （2021ZZUKCSZ024）
郑州大学2020年度教育教学改革研究与实践项目"'三有'型高素质药学人才培养体系构建与实践"(2020ZZUJXLX021) （2020ZZUJXLX021）
