场景赋能:场景化设计及其教育应用展望 ——兼论元宇宙时代全场景学习的实现机制OA北大核心CSSCI
Scenario Empowerment:Scenario Design and Its Educational Application Prospect: Also on the Realization Mechanism of Full-scene Learning in the Era of Metaverse
随着元宇宙时代的到来,5G、大数据、云计算、拓展现实(XR)和人工智能等技术得以广泛应用,人类已进入到场景(CT)时代.场景化正在不断影响并渗透教育领域,并促进教育领域进行快速地自我革新与升级.场景化特征包括智能动态性、联结共创性和情感连接性.研究从资源沉浸、人本服务、技术适宜三个维度,遵循多资源适配、多模态混合、多场景延续的原则,从场景洞察、场景制造、场景应用、场景优化四个步骤展开场景化设计;进而从数据内容、技术支持和过程体验三个方面,得出数据…查看全部>>
袁凡;陈卫东;徐铷忆;葛文硕;张宇帆;魏荟敏
苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011
社会科学
场景化设计全场景学习元宇宙时代数据驱动数字孪生场景体验
《远程教育杂志》 2022 (1)
15-25,11
本文系江苏省教育科学规划"十三五"2018年度重点课题"智慧教室支持下的混合式教学模式创新与实践研究"(项目号:B-b/2018/01/60)的阶段性研究成果.
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