中医教育2022，Vol.41Issue(1)：16-19,4.DOI:10.3969/j.issn.1003-305X.2022.01.285
中医药专业学生学习风格量化分析对改进跨文化交际课程的启示
Quantitative analysis on learning styles of students majoring in TCM and its implication for improving the course of Intercultural Communication
摘要
关键词
中医药专业/学习风格/跨文化交际/跨文化能力分类
社会科学引用本文复制引用
石雪,丁杨,孔祥国..中医药专业学生学习风格量化分析对改进跨文化交际课程的启示[J].中医教育,2022,41(1):16-19,4.基金项目
2020年度北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJYB2052) （No.XJYB2052）
