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父母不同教养方式对听障中学生同伴关系的影响

努尔署瓦克·托列别克 张玉红 张君

中国听力语言康复科学杂志2022，Vol.20Issue(1)：59-62,66,5.
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中国听力语言康复科学杂志2022，Vol.20Issue(1)：59-62,66,5.DOI:10.3969/j.issn.1672-4933.2022.01.016

父母不同教养方式对听障中学生同伴关系的影响

Effects of Different Parenting Styles on Peer Relationship of Middle School Students with Hearing Impairment

努尔署瓦克·托列别克 1张玉红 2张君3

作者信息

  • 1. 新疆师范大学教育科学学院 乌鲁木齐 830017
  • 2. 新疆师范大学新疆儿童发展与教育研究中心 乌鲁木齐 830017
  • 3. 新疆喀什地区莎车县特殊教育学校 喀什 844700
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摘要

关键词

听障学生/教养方式/同伴关系

引用本文复制引用

努尔署瓦克·托列别克,张玉红,张君..父母不同教养方式对听障中学生同伴关系的影响[J].中国听力语言康复科学杂志,2022,20(1):59-62,66,5.

基金项目

新疆维吾尔自治区社科基金项目(17BYY084) （17BYY084）

新疆维吾尔自治区高校科研计划项目(SJEDU2021SY024) （SJEDU2021SY024）

中国听力语言康复科学杂志

OACSTPCD

1672-4933

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