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基于线上PBL-CBL联合教学模式的护理本科生学习体验的质性研究

李遥 徐雪晨 秦梦蝶 李嘉琳 刘琰

中国医学教育技术2022，Vol.36Issue(1)：82-87,6.
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中国医学教育技术2022，Vol.36Issue(1)：82-87,6.DOI:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202201018

基于线上PBL-CBL联合教学模式的护理本科生学习体验的质性研究

Qualitative study of nursing students'learning experience based on online PBL-CBL joint teaching mode

李遥 1徐雪晨 2秦梦蝶 3李嘉琳 1刘琰1

作者信息

  • 1. 中国医科大学附属第一医院神经外科,沈阳 110000
  • 2. 安徽三联学院护理学院,合肥 230000
  • 3. 华北理工大学护理学院,唐山 063000
  • 折叠

摘要

关键词

护理/PBL-CBL/线上教学/KJ法/质性研究

分类

社会科学

引用本文复制引用

李遥,徐雪晨,秦梦蝶,李嘉琳,刘琰..基于线上PBL-CBL联合教学模式的护理本科生学习体验的质性研究[J].中国医学教育技术,2022,36(1):82-87,6.

基金项目

中国医科大学"疫情防控背景下线上教育改革"专项基金(YDJK2020063) （YDJK2020063）

中国医学教育技术

1004-5287

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