高师理科学刊2022，Vol.42Issue(1)：P.83-87,5.DOI:10.3969/j.issn.1007-9831.2022.01.016
数学分析中开展课程思政教学的实践——以高阶导数的教学为例
摘要
关键词
高阶导数/课程思政/数学文化/数学思维分类
数理科学引用本文复制引用
邓宇龙,张建国..数学分析中开展课程思政教学的实践——以高阶导数的教学为例[J].高师理科学刊,2022,42(1):P.83-87,5.基金项目
长沙师范学院校级思政课题(CSSyb201910)——二级学院党组织推进课程思政的实践探索 （CSSyb201910）
长沙师范学院校级教改项目(JG2021018)。 （JG2021018）
