不同类型高职学生自主学习能力的差异分析OA
提高人才培养质量是当下高职院校实现高质量发展的重要任务.本文聚焦高职学生自主学习能力,采用分层整群抽样法选取湖南省3所高职院校的472名学生,采用问卷调查法了解不同类型高职学生的自主学习能力.调查结果显示,高职学生自主学习能力总体处于中等水平,不同性别、不同地域、是否担任学生/社团干部、不同年级高职学生在自主学习能力各维度上表现出不同程度的差异.
包文婷
湖南工艺美术职业学院
高职学生自主学习学习能力学习动机
《产业与科技论坛》 2022 (5)
105-106,2
本文为湖南省教育科学研究工作者协会2018年度课题"高职生自主学习现状及教育干预模式研究"(编号:XJKX18A156)成果.
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