职业技术教育2021，Vol.42Issue(31)：58-64,7.
跨界学习理论的起源、内涵、机制及其本土验证——以职校教师在企业实践中的学习为例
The Origin,Connotation,Mechanism and Local Evidence of Cross-boundary Learning Theory——Taking the Industry Practice of Vocational School Teachers as the Case
金星霖 1王琳媛2
作者信息
- 1. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海,201804
- 2. 莱顿大学ICLON教育研究院 Leiden 2300 AX,Netherlands
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摘要
关键词
跨界学习理论/职校教师/企业实践/本土验证分类
社会科学引用本文复制引用
金星霖,王琳媛..跨界学习理论的起源、内涵、机制及其本土验证——以职校教师在企业实践中的学习为例[J].职业技术教育,2021,42(31):58-64,7.
