高教学刊2022，Vol.8Issue(5)：7-9,13,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.05.002
基于自我效能理论的学校激励机制对高校教学质量的影响
摘要
关键词
SOR理论/自我效能理论/激励机制/教学质量分类
社会科学引用本文复制引用
肖风桢,梁钜桢,廖洛思,李亮..基于自我效能理论的学校激励机制对高校教学质量的影响[J].高教学刊,2022,8(5):7-9,13,4.基金项目
广州大学教研项目"基于信任的高校课堂教学质量评价与激励机制研究"(广大(2019)139号文) （广大(2019）
