继续教育研究Issue(4)：88-92,5.
高校教学学术评价机制变革:逻辑、困境与路径
Reform of Academic Evaluation Mechanism of University Teaching: Logic, Dilemma and Path
摘要
关键词
高等教育/学术发展/学术评价/制度措施分类
社会科学引用本文复制引用
袁秋菊..高校教学学术评价机制变革:逻辑、困境与路径[J].继续教育研究,2022,(4):88-92,5.基金项目
湖北省教育科学规划重点课题"制度视域下应用型高校治理质量提升研究"(编号:2020GA083) （编号:2020GA083）
