CBL与PBL双轨教学的应用—针对中医儿科本科生自主学习能力测评OA
目的 浅析CBL+PBL双轨教学的应用,对于中医儿科本科生自主学习能力的影响.方法 以在我院实习的中医儿科医学生为研究对象,n=70名,依据随机数字法均分两组,对照组采用常规教学模式,观察组采用CBL+PBL双轨教学,分析教学结果.结果 与对照组相比,观察组学生考试成绩、自主学习能力均较优(P<0.05).结论 CBL+PBL双轨教学的应用,对于中医儿科本科生自主学习能力具有显著作用,值得研究.
王永吉;荆薇
长春中医药大学附属医院,吉林 长春 130021长春中医药大学附属医院,吉林 长春 130021
CBLPBL双轨教学中医儿科自主学习能力
《中国保健营养》 2021 (35)
274,1
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