社会主义核心价值观引领的职业教育全过程全要素评价体系构建OACHSSCD
建立和完善职业教育全过程纵向评价、全要素横向评价体系,是职业教育改革的重点。通过研究评价体系的理论基础,针对目前职业教育评价体系存在的多元能力指标和职业核心能力指标缺失的问题,提出以学生的成长引领和就业导向作为构建原则,从实践经验中总结出指标体系、评价流程、个人色彩评价量表的构建路径,为职业教育建立社会主义核心价值观引领的全过程全要素评价体系借鉴参考。
施秋霞;闫金秋
广东农工商职业技术学院,广东广州510507广东农工商职业技术学院,广东广州510507
教育学
职业教育全过程全要素评价体系社会主义核心价值观五育并举OBE
《宁波职业技术学院学报》 2022 (1)
P.22-28,7
教育部职业院校文化素质教育指导委员会重点课题“基于社会主义核心价值观的‘三环五力五融合’模式研究与实践”(2019ZD04)广东省教育厅教育教学改革研究与实践项目课题“基于IMA能力框架的高职现代学徒制会计人才培养模式创新研究——以五年一贯会计专业人才培养实践为例”(GDJG2019154)。