新工科背景下基于OBE理念的通信原理课程改革与实践OA
针对通信原理课程的特点及教学中存在的诸多问题,开展通信原理课程教学改革的探索,包括重构课程体系、有机融入课程思政、采用线上线下和讨论式等教学模式、设计注重能力培养的评价体系。教学改革实践表明,这种课程改革强化了OBE的教育理念,有利于学生创新意识和分析解决通信领域复杂工程问题能力的培养。
夏瑞华;李迟生;张文全;李安
南昌大学信息工程学院,江西南昌330031南昌大学信息工程学院,江西南昌330031南昌大学信息工程学院,江西南昌330031南昌大学信息工程学院,江西南昌330031
信息技术与安全科学
新工科通信原理OBE教学改革人才培养课程思政
《物联网技术》 2022 (3)
P.122-124,3
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