长春中医药大学学报2022，Vol.38Issue(3)：P.336-340,5.DOI:10.13463/j.cnki.cczyy.2022.03.023
“CBL+PBL”双轨教学法的应用价值——中医儿科学本科教学方法革新初探
摘要
关键词
基于案例的教学方法/基于问题的教学方法/双轨教学法/中医儿科学/本科分类
社会科学引用本文复制引用
王永吉,荆薇..“CBL+PBL”双轨教学法的应用价值——中医儿科学本科教学方法革新初探[J].长春中医药大学学报,2022,38(3):P.336-340,5.基金项目
吉林省教育科学“十三五”规划课题(ZD19029)。 （ZD19029）
