广西医学2022，Vol.44Issue(1)：P.121-124,4.DOI:10.11675/j.issn.0253-4304.2022.01.25
英国全科医学培训核心能力和问诊模式对诊断学问诊教学的启发
摘要
关键词
全科医学/英国全科医学培训/核心能力/问诊模式/诊断学/问诊教学分类
医药卫生引用本文复制引用
柯红红..英国全科医学培训核心能力和问诊模式对诊断学问诊教学的启发[J].广西医学,2022,44(1):P.121-124,4.基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA156)。 （2021JGA156）
