职业技术教育2022，Vol.43Issue(2)：31-35,5.
"三教"改革背景下教师教学反思能力发展研究 ——基于五名高职英语教师的个案分析
Research on the Development of Teachers'Teaching Reflection Ability under the Background of "Three Education"Reform ——Based on the Case Analysis of Five Higher Vocational English Teachers
摘要
关键词
高职院校英语教师/教师发展成因关联模型/教学反思能力分类
社会科学引用本文复制引用
蒋丽平.."三教"改革背景下教师教学反思能力发展研究 ——基于五名高职英语教师的个案分析[J].职业技术教育,2022,43(2):31-35,5.基金项目
2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)"基于SPOC的高职英语学习者混合式学习适应性研究"(2021GXJK558) （高等教育专项）
2021年度教育部职业院校外语教育改革研究课题"'三教'改革背景下高职线上线下混合式'金课'的探索与研究——以《商务翻译》为例"(WYJZW-2021-2062) （WYJZW-2021-2062）
2021年度校级重点教育教改项目"校企"双元"育人视域下高职商务翻译新型活页式教材的开发与研究"(YJZD2021-07),主持人:蒋丽平 （YJZD2021-07）
