职业技术教育2022，Vol.43Issue(2)：47-52,6.
高职大学生自我效能感对学习收获的影响机制研究 ——基于社会支持的中介作用
Research on the Influence Mechanism of Self-efficacy of Vocational College Students on Learning Achievement ——Based on the Mediating Role of Social Support
摘要
关键词
自我效能感/社会支持/学习收获/影响机制分类
社会科学引用本文复制引用
方斌..高职大学生自我效能感对学习收获的影响机制研究 ——基于社会支持的中介作用[J].职业技术教育,2022,43(2):47-52,6.基金项目
2020年度河南省教育科学规划课题"疫情时期高职大学生在线学习满意度测评与实证研究"(2020YB0069),主持人:方斌 （2020YB0069）
