武汉工程职业技术学院学报2022，Vol.34Issue(1)：44-47,4.
多元协同育人视角下我国学分银行建设主体的角色职能探讨
Discussion on Role and Function of Credit Bank Construction Subject in China from the Perspective of Multiple Collaborative Education
摘要
关键词
学分银行/终身教育/协同育人/学习型社会/产教融合分类
社会科学引用本文复制引用
夏伟,谢计红..多元协同育人视角下我国学分银行建设主体的角色职能探讨[J].武汉工程职业技术学院学报,2022,34(1):44-47,4.基金项目
湖北省教育科学规划课题:多元主体背景下职业院校"政校行企联动育人"的学分银行实践路径研究(课题编号:123) （课题编号:123）
