健康教育与健康促进2022，Vol.17Issue(2)：P.199-201,3.DOI:10.16117/j.cnki.31-1974/r.202202199
基础护理技能混合式教学模式的效果评价
摘要
关键词
护理教育/教学设计/基础护理技能/教学评价分类
社会科学引用本文复制引用
李彦芳,郭静,陈海青,高雅琪..基础护理技能混合式教学模式的效果评价[J].健康教育与健康促进,2022,17(2):P.199-201,3.基金项目
河南省卫健委2018年度医学教育研究项目(Wjlx2018248) （Wjlx2018248）
河南省高等职业学校青年骨干教师培养计划(2020G2GG121)。 （2020G2GG121）
