职教通讯Issue(5)：92-97,6.
学习共同体赋能高职教师科研能力提升:价值意蕴、内在机理与实施路径
Learning Community Empowers Higher Vocational Teachers to Improve Scientific Research Ability: Value Implication, Internal Mechanism and Practice Path
摘要
关键词
学习共同体/高职院校教师/科研能力分类
社会科学引用本文复制引用
刘燕..学习共同体赋能高职教师科研能力提升:价值意蕴、内在机理与实施路径[J].职教通讯,2022,(5):92-97,6.基金项目
江苏省教育科学"十三五"规划2018年度课题"基于学习共同体的高职院校教师科研能力提升路径研究"(项目编号:D/2018/03/10) （项目编号:D/2018/03/10）
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"高职院校科研人员对科研政策的行为选择机理研究"(项目编号:2021SJA1336) （项目编号:2021SJA1336）
