职业技术教育2022，Vol.43Issue(8)：37-41,5.
高职院校课程思政建设与岗课赛证融通协同育人的逻辑与路径
The Logic and Paths of the Ideological and Political Courses Construction and the Integration of Post, Course, Competition and Certification in Higher Vocational Colleges
摘要
关键词
岗课赛证融通/课程思政建设/协同育人/理论逻辑/实现路径分类
社会科学引用本文复制引用
何丹,叶杨翔..高职院校课程思政建设与岗课赛证融通协同育人的逻辑与路径[J].职业技术教育,2022,43(8):37-41,5.基金项目
2021年度浙江省第一批省级课程思政教学研究项目"立德树人视角下'四位一体'的课程思政教学设计与实践——以物流管理专业课程为例",主持人:何丹 （）
2020年度浙江省级产学合作协同育人项目"1+X证书制度下的课证融合体系构建与探索——以物流管理专业为例",主持人:何丹 （）
2021年度浙江省第一批省级课程思政教学研究项目"'岗课赛证创'融通下跨境电商课程思政实施路径研究",主持人:叶杨翔 （）
