高教学刊2022，Vol.8Issue(15)：76-80,5.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.15.019
大学生对植物生理学课程混合式教学的评价及建议
摘要
关键词
大学生/植物生理学/混合式教学/评价分类
社会科学引用本文复制引用
庄枫红,谢晓婷,朱诗惠,李晓容,李玲..大学生对植物生理学课程混合式教学的评价及建议[J].高教学刊,2022,8(15):76-80,5.基金项目
教育部-国家虚拟仿真实验教学项目"光合作用光能的吸收、转化及不同类型植物的光合测定与应用的虚拟仿真"(2018-1-0009) （2018-1-0009）
