杭州师范大学学报（自然科学版）2022，Vol.21Issue(3)：261-267,283,8.DOI:10.19926/j.cnki.issn.1674-232X.2022.03.005
师生关系对小学随班就读学生学校适应的影响
Impact of the Teacher-student Relationship on School Adaptation of Students with Special Needs in Inclusive Classroom of Elementary School
摘要
关键词
小学随班就读学生/师生关系/学校适应分类
社会科学引用本文复制引用
祝泽红,贾婵娟..师生关系对小学随班就读学生学校适应的影响[J].杭州师范大学学报（自然科学版）,2022,21(3):261-267,283,8.基金项目
浙江省教育科学规划课题(GH2020478) （GH2020478）
杭州师范大学省优势特色学科培育项目(20JYXK029). （20JYXK029）
