高教学刊2022，Vol.8Issue(17)：84-87,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.021
知识-能力-素质协同型"工作坊"教学模式研究——以传统城乡生态智慧与实践课程改革实践为例
摘要
关键词
人才培养/工科/课程改革/实践课程/工作坊分类
社会科学引用本文复制引用
赵宏宇,姜雪,崔诚慧,李冰心..知识-能力-素质协同型"工作坊"教学模式研究——以传统城乡生态智慧与实践课程改革实践为例[J].高教学刊,2022,8(17):84-87,4.基金项目
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