六盘水师范学院学报2022，Vol.34Issue(2)：73-81,9.DOI:10.16595/j.1671-055X.2022.02.008
学前教育专业本科生职业认同的现状研究——以贵州某两所师范学院为例
Research on the Present Situation of Professional Identity of Pre-school Education Undergraduates——Take Two Normal Colleges in Guizhou Province as Examples
摘要
关键词
学前教育专业/本科生/职业认同分类
社会科学引用本文复制引用
张本娟,罗圣梅,余成斌..学前教育专业本科生职业认同的现状研究——以贵州某两所师范学院为例[J].六盘水师范学院学报,2022,34(2):73-81,9.基金项目
贵州省教育厅高校人文课题项目"新中国成立70周年学前教育改革发展的回顾与反思"(2019zc045). （2019zc045）
