中国医药科学2022，Vol.12Issue(10)：69-71,95,4.
基于病例的教学法结合床边教学的教学模式对"急诊医学"教学效果的影响
The influence of CBL combined with bedside probation teaching mode on the teaching effect of "Emergency Medicine"
摘要
关键词
基于病例的教学法/教学模式/急诊医学/路径分类
医药卫生引用本文复制引用
王亮,魏文霞..基于病例的教学法结合床边教学的教学模式对"急诊医学"教学效果的影响[J].中国医药科学,2022,12(10):69-71,95,4.基金项目
全国中医药高等教育"十四五"规划教育科研课题(ZD-20-06) （ZD-20-06）
江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG354) （2021JSJG354）
江苏省教育科学"十四五"规划课题(C-b/2021/01/15) （C-b/2021/01/15）
江苏高校中西医临床医学品牌专业建设工程资助项目(二期)[2020PPZXL261(ZD2008)]. （二期）
