云南化工2022，Vol.49Issue(6)：P.125-129,5.DOI:10.3969/j.issn.1004-275X.2022.06.37
基于宏观辨识与微观探析的化学学科教学设计——以高中氧化还原反应为例
摘要
关键词
宏观辨识/微观探析/氧化还原反应/教学设计分类
社会科学引用本文复制引用
陈朝才,张延婷,杨艳华,董春燕,李艳妮..基于宏观辨识与微观探析的化学学科教学设计——以高中氧化还原反应为例[J].云南化工,2022,49(6):P.125-129,5.基金项目
云南省化学一流本科专业建设项目 （）
云南省科技厅基础研究专项青年项目(202101AU070060) （202101AU070060）
昆明学院引进人才科研项目(YJL2008) （YJL2008）
2022年昆明学院课程思政示范课建设项目——中学化学教材分析与教学设计研究成果。 （）
