上海教育评估研究2022，Vol.11Issue(2)：P.7-12,6.
学校自我评估的逻辑特征与内涵意义
摘要
关键词
自我评估/评估模式/评估文化分类
社会科学引用本文复制引用
杨洋..学校自我评估的逻辑特征与内涵意义[J].上海教育评估研究,2022,11(2):P.7-12,6.基金项目
四川师范大学校级专项资助项目“教师教育治理视域下学校自我评估研究”(SNU19J4Z2019-16) （SNU19J4Z2019-16）
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“高质量发展背景下地方师大自我评估制度的实践探索”(JG2021-819)。 （JG2021-819）
