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立足“四个面向”的基础课程思政元素挖掘方法与应用--以“传热学”课程为例

马衍坤 刘静 唐明云 赵敖寒

中国地质教育2022，Vol.31Issue(1)：P.57-61,5.
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中国地质教育2022，Vol.31Issue(1)：P.57-61,5.

立足“四个面向”的基础课程思政元素挖掘方法与应用--以“传热学”课程为例

马衍坤 1刘静 2唐明云 1赵敖寒1

作者信息

  • 1. 安徽理工大学安全科学与工程学院,安徽淮南232001
  • 2. 安徽理工大学医学院,安徽淮南232001
  • 折叠

摘要

关键词

传热学/教学案例库/教学设计

分类

社会科学

引用本文复制引用

马衍坤,刘静,唐明云,赵敖寒..立足“四个面向”的基础课程思政元素挖掘方法与应用--以“传热学”课程为例[J].中国地质教育,2022,31(1):P.57-61,5.

中国地质教育

1006-9372

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